Le jeu est une clef qui ouvre à la compréhension des hommes. Essentiel à l’enfant, il lui permet de se construire. Qu’il soit de compétition, de hasard, de mimesis ou recherche de sensations fortes, le jeu engage une part de l’homme libre incertaine, improductive mais créative. Le jeu est universel mais il a ses règles et les cultures en délimitent l’espace et la temporalité. Le jeu nécessite des médiations, des mots, le corps, les jouets. Il y a donc une construction personnelle et collective du jeu. Le jeu occupe cette aire transitionnelle entre l’homme et la réalité sociale.

Jouer seul, jouer ensemble : ce thème est au centre des questions actuelles de l’ethnopsychiatrie et de la clinique des enfants et des adolescents, de tous les enfants.

• Christian Lachal, Les enfants qui jouent sont des dieux
• Michael Stora, Ico, conte de fée interactif : histoire d’un atelier jeu vidéo
• Michel Lejoyeux, Le jeu pathologique : aspects littéraires et culturels
• Jean-Pierre Ryngaert, Les acteurs jouent aussi
• Michèle Fiéloux, Jacques Lombard, Le maître du jeu. Amour quotidien et amour merveilleux à Madagascar