Article original
Le métissage franco-japonais : originalités, spécificités ?
Kei Sébastien MIYATA
Kei Sébastien Miyata est psychologue clinicien, département du Rhône, Bureau Evaluation et Accompagnement Spécialisé.
Marie Rose MORO
Marie Rose Moro est pédopsychiatre, professeure de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, cheffe de service de la Maison de Solenn – Maison des Adolescents, CESP, Inserm U1178, Université de Paris, APHP, Hôpital Cochin, directrice scientifique de la revue L’autre.
Marion FELDMAN
Marion FELDMAN est maître de conférences en psychologie clinique – Université Paris Descartes, psychologue-clinicienne à l’O.S.E, Chercheure au laboratoire PCPP EA 4056 Sorbonne Paris Cité, Institut de Psychologie.
Doi T. The Anatomy of Self. The Individual versus Society. Tokyo: Kodansha International Ltd; 1976.
Kerwin C, Ponterotto J.-G. Biracial identity development: Theory and research. In: Ponterotto JG, Casas JM, Suzuk LA, Alexander CM. (éds) Handbook of Multicultural Counseling. Thousand Oaks, CA: Sage; 1995. p. 199-217.
Kich GK. The developmental process of asserting a biracial, bicultural identity. In: Root M.P.P. (éd.). Racially mixed people in America. Newbury Park, CA: Sage; 1992. p. 250-264.
Koriyama S, Yoshioka I. Hitojichi (otages). Tokyo: Poplatsha; 2004.
Kozakaï T, Plagnol A. Le Taijin Kyofusho (anthropophobie): pathologie spécifique au Japon ou illusion scientifique? Les cahiers internationaux de psychologie sociale 2008; 77. p. 29-39.
Lambourne L. Japonisme: Echanges culturels entre le Japon et l’Occident. Paris: Phaidon; 2006.
Mansouri M. Révoltes postcoloniales au coeur de l’Hexagone, voix d’adolescents. Paris: Presses Universitaires de France; 2013.
Miville ML, Constatine MG, Baysden MF, So-Lloyd G. Chameleon changes: An exploration of racial identity themes of multiracial people. Journal of Counseling Psychology 2005; 52 (4): 507-516.
Moro MR. (2004) Enfants d’ici venus d’ailleurs. Paris: Hachette Littérature, coll. Pluriel; 2011.
Moro MR. Aimer ses enfants ici et ailleurs. Histoires transculturelles. Paris: Odile Jacob; 2007.
Moro MR. Nos enfants demain. Pour une société multiculturelle. Paris: Odile Jacob; 2010.
Murasawa M. et Nadaud S. Une expérience de possession collective transculturelle au Japon. L’autre, Cliniques, Cultures et Sociétés 2013; 14: 144-158.
Patel A. S. An exploration of factors influencing multiracial/multiethnic identity development: A qualitative investigation. Minnesota: University of St. Thomas; 2012.
Poston WSC. The biracial identity development model: A needed addition. Journal of Counseling and Development 1990; 69: 152-155.
Rabain-Jamin J. et Wornham W. Transformations des conduite de maternage et des pratiques de soin chez les femmes migrantes originaires d’Afrique de l’Ouest. Psychiatrie de l’enfant 1990; 33, (1): 291.
Root MPP. (éd). The multiracial experience: Racial borders as the new frontier. Thounsand Oaks, CA: Sage; 1996.
Smith JA, Flowers P, Larkin M. Interpretative Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. Sage publication Ltd; 2009.
Wichmann S. Japonisme. Paris: Chêne Hachette; 1982.
Sitographie
Kessler C. & Siary G. France – Japon: histoire d’une relation inégale; 2008: http://www.laviedesidees.fr/France-Japon-histoire-d-une.html
Site du film «hafuハーフ»: http://hafufilm.com/en/
Pour citer cet article :
Miyata K S, Moro M R, Feldman M. Le métissage franco-japonais : originalités, spécificités ? L’autre, cliniques, cultures et sociétés, 2019, volume 20, n°1, pp. 62-70
Lien vers cet article : https://revuelautre.com/articles-originaux/le-metissage-franco-japonais-originalites-specificites/
Le métissage franco-japonais : originalités, spécificités ?
Si le métissage franco-japonais offre une certaine originalité, peu d’études s’intéressent à ce phénomène qui concerne pourtant une population de plus en plus importante en France. L’aspect exclusif de la culture japonaise, le vécu positif par l’ensemble des sujets de leur métissage et la reconnaissance par les tiers d’une affiliation positive à la culture étrangère, apparaissent comme les premiers éléments originaux de ce métissage. L’analyse phénoménologique (IPA) d’entretiens auprès d’un groupe de sujets ayant grandi en France, de mère japonaise et de père français, met en lumière des aspects de la construction identitaire. L’étude s’intéresse au rôle du parent étranger, aux difficultés des métis à saisir et à traiter les questions d’ordre identitaire, mais aussi à l’émergence d’une personnalité complexe.
Mots clés : entretien, filiation, France, identité, Japon, métis, métissage, multiculturalisme.
French-Japanese biculturality: originalities, specificities?
Whereas French-Japanese biculturality offers a certain touch of originality, few studies have considered this issue which concerns an increasingly growing population in France. The exclusive nature of Japanese culture, the positive feeling with regard to French-Japanese cultural blending for all subjects considered, and the acknowledgement of their positive affiliation to the foreign culture appear as the first original aspects of this cultural blending. These results based on identity building are highlighted by the Interpretative Phenomenological Analysis of a group of subjects raised in France, born to a Japanese mother and a French father. This study focuses on the role of the foreign parent, the difficulties for these mixed cultural subjects to identify and deal with identity issues along with the emergence of a complex personality.
Keywords: cultural blending, filiation, France, identity, interview, Japan, métis, multiculturism.
El mestizaje franco-japonés: originalidades, especificidades?
Si el mestizaje franco-japonés muestra una cierta originalidad, pocos estudios se interesan a este fenómeno que, sin embargo, concierne una población cada vez más importante en Francia. El aspecto exclusivo de la cultura japonesa, la experiencia positiva por parte de todos los sujetos de su mestizaje y el reconocimiento de terceras personas de una afiliación positiva a la cultura extranjera, aparecen como los primeros elementos originales de este mestizaje. El análisis fenomenológico (IPA) de entrevistas realizadas a un grupo de sujetos que crecieron en Francia de madre japonesa y padre francés, evidencia aspectos de la construcción identitaria. El estudio se interesa en el papel del padre extranjero, en las dificultades del mestizo para comprender y tratar las cuestiones identitarias, así como también en el surgimiento de una personalidad compleja.
Palabras claves: entrevista, filiación, Francia, identidad, Japón, mestizaje, mestizo, multiculturalismo.
Si le principe de métissage culturel repose sur la rencontre « des êtres, des idées, des manières de penser et de faire »,1 Ahovi et Moro soulignent qu’« il n’y a pas un métissage mais des métissages ». Dans un contexte de mondialisation des échanges, le métissage franco-japonais s’avère de plus en plus représenté2. Les particularités éventuelles de ce métissage restent encore peu étudiées, alors qu’il se distingue des situations de melting-pot traitées abondamment dans la littérature américaine, ou des situations postcoloniales telles que les connaît la France. Comment ce métissage est-il vécu par des acteurs appartenant à des cultures traditionnelles très éloignées ? Peut-on rapporter leurs difficultés à des caractères culturels spécifiques ? Inversement, peut-on rapporter à ces caractères singuliers, le sentiment d’une « richesse » non exprimée par d’autres ? Nous nous interrogerons sur le contexte culturel japonais, et ses rapports avec la culture française, en soulignant les phénomènes qui rendent ces deux cultures très hétérogènes, avant d’engager l’analyse d’un corpus d’entretiens avec des sujets franco-japonais.
Méthodologie
L’étude du corpus consiste en une analyse phénoménologique des données recueillies lors des entretiens auprès de sujets franco-japonais, en utilisant la méthodologie IPA (Interpretative Phenomenological Analysis) (Smith & al. 2009). Cette approche met l’accent sur le caractère unique d’une personne, ses pensées, ses perceptions, sa subjectivité. Le chercheur, tout en prenant en compte ses propres limites, adopte une démarche active de recueils de faits subjectifs lui permettant de s’immerger dans les univers singuliers des participants.
Cette méthodologie permet de repérer l’émergence de thèmes et de sous-thèmes, dans des récits obtenus par l’administration d’un questionnaire semi-directif, élaboré dans l’intention d’amener le sujet à centrer son propos sur les problématiques identitaires.
Les entretiens – enregistrés – d’une durée de deux heures environ, ont été retranscrits mot à mot avant analyse.
L'accès à cet article est réservé aux abonnés. Connectez-vous pour accéder au contenu
- Ahovi et Moro, lors du 7e colloque de la revue L’autre. Métissages, A quoi cela sert en clinique et en travail social ? ; 4 – 5 octobre 2007.
- Entre 1999 et 2009, le nombre d’actes de naissances annuel d’enfants franco-japonais établi en France a augmenté de 140 %. Sénat. Rapport N° 674 rectifié : proposition de résolution relative aux enfants franco-japonais, 13 juillet 2010.
Brèves 
Lire, Voir, Écouter 
Colloques & séminaires 
Bibliothèque 