Publié dans : L’autre 2021, Vol. 22, n°1
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Au-delà de l’aller-retour: bifurcations, circulations et transactions du doctorant d’Afrique subsaharienne en Europe
Cet article s’inspire de l’approche intersectionnelle pour réaliser une analyse des difficultés rencontrées par les doctorants d’Afrique subsaharienne lors de leur mobilité en Europe. Il explore la manière dont l’origine, la couleur du passeport et les contraintes réglementaires influencent les expériences de recherche de ces étudiants. En proposant une analyse biographique, l’auteur examine les conséquences de la mobilité réduite des doctorants subsahariens. Les résultats suggèrent que les barrières de classe, de race et administratives ont un impact lourd sur cette population étudiante.
Beyond the return ticket: the junctions, movements and transactions of Sub-Saharan PhD students
This paper is based on an intersectional approach to provide first-hand insights into a burgeoning problem for sub-Saharan doctoral candidates seeking to move around Europe. It explores the ways in which origin, nationality, and the on-campus regulatory environment, influence African students’ research experiences. By way of a biographical approach, the author examines how reduced mobility affects these doctoral students. The results suggest that class, racial and administrative barriers carry considerable weight on this student population.
Más allá del viaje de ida y vuelta: bifurcaciones, movimientos y transacciones del estudiante de doctorado del África subsahariana en Europa
Este artículo se basa en el enfoque interseccional para realizar un análisis de las dificultades encontradas por los estudiantes de doctorado del África subsahariana durante su movilidad en Europa. Explora cómo el origen, el color del pasaporte y las restricciones regulatorias influyen en las experiencias de investigación de estos estudiantes. Al ofrecer un análisis biográfico, el autor examina las consecuencias de la movilidad reducida de los estudiantes de doctorado subsaharianos. Los resultados sugieren que las barreras de clase, raza y administrativas tienen un fuerte impacto en esta población estudiantil.
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