Avec RFI et la revue L’autre, le monde s’ouvre… ici devient proche de tous les ailleurs de notre planète.

Chaque vendredi Marie Rose Moro partage avec vous sa vision d’un monde multiculturel constamment en mouvement dans sa chronique Parents/Enfants d’ici et d’ailleurs.

Cette chronique pourrait aussi s’intituler « Le subtil métissage des rapports au savoir »…

En effet, l’accès au savoir semble culturellement codé et les représentations diffèrent selon l’ici et les ailleurs.  Si notre monde occidental pense que les enfants apprennent mieux en posant des questions et en étant actif dans ce rapport au savoir, les autres mondes, les autres continents nous montrent que ce n’est pas la seule manière de faire. Ainsi, de l’Asie à l’Afrique, il existe d’autres représentations de ce rapport aux savoir. Ailleurs c’est la méthode initiatique qui fait foi. Il faut alors attendre que l’enfant soit prêt pour lui transmettre le savoir. Un enfant « intelligent » sera celui qui sait attendre et ne pose pas de question…. Voilà surement une piste pour comprendre comment se créent les malentendus autour de ces questions liés aux apprentissages et à l’école.

Plus d’infos sur ce même sujet :

Du parcours d’Ulysse à la renaissance du phénix…

Transmission culturelle et troubles de la relation chez les enfants de migrants  :

Tous les mondes se retrouvent dans l’émission d’Emmanuelle Bastide 7 Milliards de voisins (visiter le site).