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Trajectoires résilientes et logiques d’espoir chez les enfants des rues en Haïti

Ce travail s’intéresse au parcours de résilience d’enfants des rues en Haïti. Ces enfants constituent une population à risque qui a été davantage fragilisée au niveau psychique, sanitaire et social, suite au tremblement de terre de janvier 2010. Dans le cadre d’une recherche ANR sur la résilience et le processus créateur chez les enfants et adolescents haïtiens victimes de catastrophes naturelles¹, des ateliers de peinture ont été mis en place auprès d’un groupe d’enfants des rues. Animés par des peintres professionnels, une psychologue et une travailleuse sociale, ils ont été accompagnés d’entretiens. A travers une analyse transversale des entretiens (N = 21) et en appui sur les peintures de ces enfants, cet article met en évidence les caractéristiques des trajectoires de vie des enfants des rues et les tuteurs de résilience pour ces enfants dans le contexte post-séisme en Haïti. Ces résultats mettent en avant la place de la créativité dans le processus résilient ainsi que l’importance de l’identité groupale.

Mots clés : catastrophe, créativité, enfant, errance, groupe d’appartenance, Haïti, peinture, processus psychique, résilience, séisme, traumatisme psychique.

Resilient and logical hope pathways in street children in Haiti

This work is focused on the resilient pathway of street children in Haiti. These children are populations at risk who have been further fragilized on a psychic, sanitary and social level following the earth quake in January 2010. Within the framework of a research project by the National Research Agency on resilience and the creative process with Haitian children and adolescent victims of natural catastrophes², painting workshops were set up for a group of street children. Animated by professional painters, a psychologist and a social worker, the children were interviewed. Based on a transversal analysis of interviews (N = 21) supported by these children’s paintings, this article highlights the characteristics of these street children’s pathways and the resilience tutors for these children in the earthquake aftermath in Haiti. These results spotlights creativity in the resilience pathway, along with the importance of group identity.

Keywords: catastrophe, child, creativity, earth quake, group membership, Haiti, painting, psychic process, psychic trauma, resilience, vagrancy.

Trayectorias de resiliencia et lógicas de esperanza en los niños de la calle en Haití

Este trabajo se interesa en la resiliencia en los niños de la calle en Haití. Estos niños constituyen una población inicialmente vulnerable y que lo fue aún más a nivel psíquico, sanitario y social después del terremoto de enero 2010. A un grupo de niños de la calle se le ofreció participar en talleres de pintura en el contexto de una investigación ANR sobre la resiliencia y el proceso creador en menores de ese país víctimas de catástrofes naturales. Estos talleres eran animados por pintores profesionales, una psicóloga y una trabajadora social. La realización de entrevistas con los menores completaba la intervención. Por medio del análisis transversal de estas entrevistas (N = 21) y apoyándose en las pinturas de los menores, este artículo evidencia las características de las trayectorias de vida de los menores de la calle y de los tutores de resiliencia en el contexto post-sismo. Estos resultados resaltan la importancia de la creatividad y de la identidad grupal en el proceso de resiliencia.

Palabras claves: afiliación grupal, catástrofe, creatividad, errancia, Haití, niño, pintura, proceso psíquico, resiliencia, sismo, traumatismo psíquico.