Vidéothèque

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La vie psychique dans les camps de réfugiés

Par Christian LACHAL

Publié dans : Les traversées, d’une rive à L’autre

La clinique de l’attente, « un état de transition en suspension »

Par Javier SANCHIS ZOZAYA

Publié dans : Les traversées, d’une rive à L’autre

Des marins d’Ouessant aux migrants péris en mer, rituels de deuil et objets mémoriels

Par Corinne FORTIER

Publié dans : Les traversées, d’une rive à L’autre

L’empathie, meilleure alliée du soignant ? Quels outils et formations pour les pédopsychiatres de demain ?

Par Jonathan LACHAL et Nicolas GEORGIEFF

Publié dans : « Celles et ceux qui soignent » Ici et dans le monde, hier, aujourd’hui et demain

25e colloque – Introduction de la deuxième journée par Halima Zeroug-Vial et Hélène Asensi

Par Halima ZEROUG-VIAL et Hélène ASENSI

Publié dans : « Celles et ceux qui soignent » Ici et dans le monde, hier, aujourd’hui et demain

Le curriculum caché du soin

Par Jean-Philippe PIERRON

Publié dans : « Celles et ceux qui soignent » Ici et dans le monde, hier, aujourd’hui et demain

L’adieu au soignants ? Anthropologie de la relation de soin à l’air du numérique

Par Laurent DENIZEAU

Publié dans : « Celles et ceux qui soignent » Ici et dans le monde, hier, aujourd’hui et demain

Soigner le soin en terre créole : des enfants de la Creuse aux enfants de la Réunion

Par Marion FELDMAN et Malika MANSOURI

Publié dans : « Celles et ceux qui soignent » Ici et dans le monde, hier, aujourd’hui et demain

Médecins coloniaux en Afrique (XIXe-XXe siècle) : des soignants au service d’une entreprise politique ?

Par Delphine PEIRETTI-COURTIS

Publié dans : « Celles et ceux qui soignent » Ici et dans le monde, hier, aujourd’hui et demain

Table ronde 1 • Les rencontres qui soignent au sein de la famille humaine, ici et ailleurs

Par Christian LACHAL, Jean FURTOS et Marie Rose MORO

Publié dans : « Celles et ceux qui soignent » Ici et dans le monde, hier, aujourd’hui et demain

ATELIER 9 • Quand les enjeux de la reconnaissance administrative s’invitent dans le lien à l’autre

Par Laetitia CUISINIER CALVINO, Olivier HAIBE, Frédérique FOUQUÉ, Julien DEPAIRE et Janis PINÇON

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 8 • Prendre soin des soignants et des professionnels

Par François JOURNET, Francis REMARK, Sabina DAL VERME, Selen SERCEN LARRE et Javier SANCHIS

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 7 • Religieux, laïcité et radicalisation : un débat démocratique complexe

Par Cyprien ANRÖCHTE, Véronique MELOCHE, Ouafâa RTIMI-MAZOURI, Sébastien ROUSSERY, Ophélie COTTIER et Marjolaine PITON BOUSSION

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 6 • Arbitraire, discrimination et précarité : quels effets sur l’enfant ?

Par Alicia LANDBECK, Cyndie BOYER, Anne GERARD et Marie-Hélène GRENIER

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 5 • Résistance clinique, clinique de la résistance

Par Marie-Pierre COLOMBE, Olivier JAN, Pascale RUFFEL, Hocine IDIR et Barbara MOURIN

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

VENDREDI 28 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 2eme partie

Par Fatima TOUHAMI, Sevan MINASSIAN et Estelle D’HALLUIN

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

VENDREDI 28 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 1ere partie

Par Bertrand PIRET et Fatima OUACHOUR

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 4 • Laboratoire d’idées : créativité et innovation des dispositifs

Par Alice TITIA RIZZI, Touria SAMRI, Virginie KREMP, Elisabeth ZURBRIGG, Aurélie BOURGEOIS, Christelle SUPIOT et Evelyne PIVARD-BOUBAKRI

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 3 • À propos de publics spécifiques : MNA, prisonniers, sans papier, etc.

Par Fatima TOUHAMI, Laetitia CUISINIER CALVINO, Doris BONNET, Daniel DELANOË, Assia ZERROUK, Frédérique FOGEL, Annabelle PLU, Anne-Sophie LAGACHE et Laura TABET

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 2 • Langage, langues et effets de langues dans la mondialisation

Par Amalini SIMON, Soizick LE GAREC, Defne SATGAN-GOUBAN, Gaëlle BARILLERE, Véronique HUQUELEUX et Nathanael JOSSELIN

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

ATELIER 1 • Dispositifs et résonances cliniques : quelle éthique dans nos institutions ?

Par Yoram MOUCHENIK, Pascale RUFFEL, Mariem AHMOUDA, Christian BONNAUD, Catherine THOMAS, Annabelle FREMONT, Jérôme GUISSEAU et Charles DI

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

JEUDI 27 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 2e partie

Par Eric FIAT, Sophie BOUQUIGNAUD et Malika MANSOURI

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

JEUDI 27 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 1ere partie

Par Marie Rose MORO et Jean-Claude MÉTRAUX

Publié dans : Cliniques, institutions et politiques migratoires

Entretien avec Philippe Claudel

Par Sophie MALEY

Ateliers • Discussion générale et conclusion

Par Geneviève SERRE, Muriel BOSSUROY, Tony Roy EDWARD, Dalila REZZOUG, Malika BENNABI BENSEKHAR et Coralie SANSON

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Atelier 3 • Compétences langagières et transculturelles en clinique

Par Tony Roy EDWARD, Dalila REZZOUG, Amalini SIMON, Malika BENNABI BENSEKHAR et Coralie SANSON

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Atelier 2 • Enjeu de la valorisation des langues en PMI

Par Amalini SIMON et Hawa CAMARA

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Atelier 1 • Plurilinguisme à l’école

Par Valérie BÉNARD, Diana-Lee SIMON et Cyril TRIMAILLE

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Discussion et prestation du slameur SANCHO

Par Ranka BIJELJAC-BABIC, Christine PEREGO, Amalini SIMON, Hawa CAMARA, Dalila REZZOUG et Marie BELDIMAN POPESCU

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Transmission culturelle et langagière en situation de placement : réflexion autour de la langue maternelle

Par Dalila REZZOUG et Marie BELDIMAN POPESCU

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

L’ELAL d’Avicenne : premier outil transculturel de valorisation et d’évaluation des langues maternelles

Par Amalini SIMON et Hawa CAMARA

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Accompagner la prise en compte et la valorisation du plurilinguisme des élèves allophones en classe « ordinaire »

Réflexion sur la formation des enseignant.e.s.

Par Christine PEREGO

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Transmettre la langue familiale pour mieux parler la langue française

Par Ranka BIJELJAC-BABIC

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Allocution introductive • Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Par Nathalie CHARNAUX et Thierry BAUBET

Publié dans : Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Ouvrir les portes des institutions de la petite enfance aux langues maternelles

Par Amalini SIMON et Hawa CAMARA

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Peut-on être adopté ? Cumul de vulnérabilité : exil, maternité et annonce de diagnostic médical

Par Aline CARNEIRO

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

La porte, lieu de la mémoire familiale et sociétale depuis l’Antiquité en Grèce

Par Orthodoxie ZERENIKOU-SALOMON

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

D’une porte après l’autre

Par Véronique HUQUELEUX et Hervé INIAL

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Femmes maghrébines victimes de violence conjugale dans le contexte migratoire en France : le cas des conseillères familiales et conjugales

Par Houda BOUZIDI

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Œdipe et Ogbanje : dans la migration des femmes nigérianes

Par Simona TALIANI

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

L’accueil d’élèves allophones “décrocheurs” en Martinique ou comment garder la porte ouverte ?

Par Laurette CÉLESTINE-TRIOLÉ

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Conversation sur les marques de notre inhospitalité dans la langue et dans la vie

Par Philippe CLAUDEL et Marie Rose MORO

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Contre transfert et vague migratoire, impacts sur l’accès aux soins

Par Saskia VON OVERBECK OTTINO

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Traumas extrêmes chez les réfugiés : difficultés et enjeux de la rencontre

Par Khadija CHAHRAOUI

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Le soin de l’autre, acte de transformation politique et épistémique

Par Roberto BENEDUCE

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Accueil, soins et violence institutionnelle

Par Claire MESTRE

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Qu’en est-il de l’hospitalité ?

Par Michel AGIER

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

La migration en Lorraine et la difficulté à ouvrir les portes dans l’institution

Par Festus T. BODY LAWSON et Louise DACQUI

Publié dans : Ouvrir sa porte… migrations, exils, replis, accès aux soins

Engagements adolescents et trauma : la question des combattants juvéniles dans la grande guerre

Par Manon PIGNOT

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

The impact of terror, trauma and sexual violation. Social and therapeutic perspectives

Par Jan KIZILHAN

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Les effets traumatiques de la violence et de la contre-violence en situation coloniale et post-coloniale

Par Daho DJERBAL

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Entretien avec Cécile ROUSSEAU

Par Claire MESTRE

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Entretien avec Daho DJERBAL

Par Marie Rose MORO

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Entretien avec Ali CHERRI

Par Marie Rose MORO

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Mémoires des lieux, lieux de violence

Par Mayssa' EL HUSSEINI et Ali CHERRI

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Entretien avec Joël DJATCHÉ

Un psychologue auprès des victimes de Boko-Haram

Par Joël DJATCHÉ et Marie Rose MORO

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

L’âge de la dystopie : quand la haine protège de l’incertitude

Par Cécile ROUSSEAU

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Guérir de la guerre

Par Marie Rose MORO

Publié dans : Conflits, guerres et traumas : témoigner, soigner, reconstruire

Entretien avec Christian Lachal

A propos des Ideas Box en situation humanitaire

Par Christian LACHAL et Marie Rose MORO

Publié dans : Nos enfants sont-ils sacrés ? Quelle place pour nos bébés, nos enfants et nos adolescents dans les sociétés aujourd’hui ?

Entretien avec Charles Di

Les enfants sorciers

Par Marie Rose MORO

Publié dans : Nos enfants sont-ils sacrés ? Quelle place pour nos bébés, nos enfants et nos adolescents dans les sociétés aujourd’hui ?

Entretien avec Ranjatiana RANDRIANTSARA

Le « zaza rano » : l’enfant oublié, la douleur cachée des mères malgaches

Par Sophie MALEY

Publié dans : Nos enfants sont-ils sacrés ? Quelle place pour nos bébés, nos enfants et nos adolescents dans les sociétés aujourd’hui ?

Entretien avec Maria Chiara Monti et Filippo Casadei

Notes psychologiques sur la "désacralisation" des enfants gambiens

Par Marie Rose MORO

Publié dans : Nos enfants sont-ils sacrés ? Quelle place pour nos bébés, nos enfants et nos adolescents dans les sociétés aujourd’hui ?

Entretien avec Ogobara Kodio

Par Marie Rose MORO

Publié dans : Nos enfants sont-ils sacrés ? Quelle place pour nos bébés, nos enfants et nos adolescents dans les sociétés aujourd’hui ?

Extrait de l’entretien avec Janine Altounian

Par Janine ALTOUNIAN, Marie Rose MORO et Sophie MALEY

Le désorcèlement bocain sans hochets conceptuels

Séminaire "Besoin de croire", 2 mai 2017

Par Jeanne FAVRET-SAADA

Entretien avec Jacqueline BILLIEZ

Par Stéphanie GALLIGANI

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Charte éthique de la revue L’autre

Ethical Charter for the journal L'autre

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Mises aux mondes et traversées : d’une île à l’autre dans l’océan indien

D’une culture à l’autre sans exil : une traversée bretonne des générations

Filiations conflictuelles des MNA dans la traversée de l’histoire et du mythe

Du thé et des makrouts : psychothérapie d’un marocain de la rue

Une traversée de lignée pour la vie

Traverser c’est vivre !

Lire ensemble des albums et traverser des mondes infinis…

Traversées des âges et des langages / Au bout du voyage, l’autre

Perdre à jamais sa demeure. L’exil comme ligne qui se brise

Comment prendre soin des soignants qui soignent mes voisins ?

L’empathie, meilleure alliée du soignant ? Quels outils et formations pour les pédopsychiatres de demain ?

25e colloque – Introduction de la deuxième journée par Halima Zeroug-Vial et Hélène Asensi

Le curriculum caché du soin

L’adieu au soignants ? Anthropologie de la relation de soin à l’air du numérique

Soigner le soin en terre créole : des enfants de la Creuse aux enfants de la Réunion

Médecins coloniaux en Afrique (XIXe-XXe siècle) : des soignants au service d’une entreprise politique ?

Table ronde 1 • Les rencontres qui soignent au sein de la famille humaine, ici et ailleurs

ATELIER 9 • Quand les enjeux de la reconnaissance administrative s’invitent dans le lien à l’autre

ATELIER 8 • Prendre soin des soignants et des professionnels

ATELIER 7 • Religieux, laïcité et radicalisation : un débat démocratique complexe

ATELIER 6 • Arbitraire, discrimination et précarité : quels effets sur l’enfant ?

ATELIER 5 • Résistance clinique, clinique de la résistance

VENDREDI 28 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 2eme partie

VENDREDI 28 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 1ere partie

ATELIER 4 • Laboratoire d’idées : créativité et innovation des dispositifs

ATELIER 3 • À propos de publics spécifiques : MNA, prisonniers, sans papier, etc.

ATELIER 2 • Langage, langues et effets de langues dans la mondialisation

ATELIER 1 • Dispositifs et résonances cliniques : quelle éthique dans nos institutions ?

JEUDI 27 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 2e partie

JEUDI 27 MAI 2021 | CONFÉRENCES PLÉNIÈRES • 1ere partie

Entretien avec Philippe Claudel

Ateliers • Discussion générale et conclusion

Atelier 3 • Compétences langagières et transculturelles en clinique

Atelier 2 • Enjeu de la valorisation des langues en PMI

Atelier 1 • Plurilinguisme à l’école

Discussion et prestation du slameur SANCHO

Transmission culturelle et langagière en situation de placement : réflexion autour de la langue maternelle

L’ELAL d’Avicenne : premier outil transculturel de valorisation et d’évaluation des langues maternelles

Accompagner la prise en compte et la valorisation du plurilinguisme des élèves allophones en classe « ordinaire »

Transmettre la langue familiale pour mieux parler la langue française

Allocution introductive • Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?

Ouvrir les portes des institutions de la petite enfance aux langues maternelles

Peut-on être adopté ? Cumul de vulnérabilité : exil, maternité et annonce de diagnostic médical

La porte, lieu de la mémoire familiale et sociétale depuis l’Antiquité en Grèce

D’une porte après l’autre

Parents et enfants
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