Cet article reprend une communication effectuée lors du colloque « l’enfant, le bébé l’adolescent et les langues » qui s’est tenu à Bobigny les 12 et 13 décembre 2008 (voir n° 26 de la revue L’autre). Il s’appuie sur des travaux de recherche clinique à orientation psychanalytique en sciences de l’éducation (voir Revault d’Allones 1983 pour la démarche clinique en sciences humaines et Blanchard-Laville et al. 2005 pour son utilisation dans le champ spécifique des sciences de l’éducation).